Publikationen

Krause, F./Jacbos, A./Meyer, R./Rühling, S./Hauschild, J. (2023): Kompetenzentwicklung von Mitgliedern in Betriebsratsgremien als Träger*innen betrieblicher Transformationsprozesse,  In: Study Nr. 33, Düsseldorf: Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen

Pfeiffer, S./Baethge, V./Blank, M./Bolte, A./Eslholz, U./Hauschild, J./Heinlein, M./Huchler, N./Krzywdzinski, M./Kuhlmann, M./Meyer, R./Neumer, J./Ottaiano, M./Ritter, T./Rühling, S./Sauer, S./Wilbers, K./Windelband, L. (2023): Arbeit und Qualifizierung 2030 – Essentials. Eine Momentaufnahme aus dem Maschinenraum der dualen Transformation: Transformationserleben – Transformationsressourcen – Transformationsbereitschaft,  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg Weitere Informationen

Pfeiffer, S./Baethge, V./Blank, M./Bolte, A./Eslholz, U./Hauschild, J./Heinlein, M./Huchler, N./Krzywdzinski, M./Kuhlmann, M./Meyer, R./Neumer, J./Ottaiano, M./Ritter, T./Rühling, S./Sauer, S./Wilbers, K./Windelband, L. (2023): Arbeit und Qualifizierung 2030 – Highlights. Auszüge einer Momentaufnahme aus dem Maschinenraum der dualen Transformation: Transformationserleben – Transformationsressourcen – Transformationsbereitschaft,  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg Weitere Informationen

Meyer, R./Jacobs, A./Rühling, S. (2023): Nachhaltigkeit für und durch berufliche Bildung,  berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 – 77. Jahrgang

Meyer, R./Hiestand, S./Rühling, S. (2020): Lernende und Generationenwandel,  berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang

Rühling, S. (2023): Neue Arbeitszeitmodelle als Beitrag zu einer nachhaltigen Geschlechtergerechtigkeit,  In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 - 77. Jahrgang, S. 40-43

Rühling, S. (2023): Flexibel arbeiten, flexibel lernen. Geteilte Führung als Aufgabenfeld der betrieblichen Bildungsarbeit,  In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 45 (2023), S. 1-24

Rühling, S. (2022): Referat Frauen- und Gleichstellungspolitik: Internationaler Frauentag 2022,  In: Bildungsmagazin E&W Niedersachsen der GEW, Juni/Juli 2022 (4), S. 16

Hauschild, J/Rühling, S. (2021): Who cares? Weibliche Geschlechterrollen in der (Corona-)Krise,  In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 192 (2021) 12 - 75. Jahrgang, S. 25-27

Rühling, S. (2020): Bildung, Beruf und Baby. Weibliche Lebensverläufe im Wandel,  In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 17-19

Rühling, S. (2020): Stichwort: Lebenslaufregime,  In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 45

Rühling, S. (2023): Geteilte Arbeit als Gestaltungsauftrag für die betriebliche Bildungsarbeit,  In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden, S. 197-220

Hiestand, S./Rühling, S. (2022): Personalentwicklung im Spannungsfeld individuellen Lernens und betrieblicher Organisationsentwicklung,  In: Gröbel, R./Dransfeld-Haase, I. (Hrsg.): Strategische Personalarbeit in der Transformation. Partizipation und Mitbestimmung für ein erfolgreiches HRM. Frankfurt a.M., S. 386-400

Hiestand, S./Beutnagel, B./Rühling, S. (2020): Problemorientiertes Lernen in digital unterstützen Lehr-/Lernsettings – das Siebensprung-Konzept am Beispiel der (hochschulischen) Ausbildung, Kapitel 6.1.28,  In: Dietl, S./Schmidt, H. et al. (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch. Hürth, S. 1-26