Forschung am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung

• Lehr- Lernprozesse und deren Gestaltung in der gewerblich-technischen Berufsbildung,
• Berufliche Anforderungen, deren Wandel und Konsequenzen für die Gestaltung beruflicher Aus- und Weiterbildung,
• Berufliche Bildung im internationalen Vergleich,
• Qualitätssicherung und -entwicklung in berufsbildenden Schulen,
• Schulleitung und Lehrkräfte in komplexen Schulentwicklungsprozessen
• Wandel der Konstitutionsbedingungen von Weiterbildung (gesellschaftliche Transformationsprozesse, institutionelle/organisationale Strukturveränderungen)
• Programmentwicklung sowie professionelles Planungs- und Leitungshandeln als erwachsenenpädagogisches Professionalisierungsfeld (Bildungsmanagement, Bildungscontrolling)
• Lehr-Lern-Prozesse in der Weiterbildung und ihre meso-/mikrodidaktische Gestaltung
• Individuelle Weiterbildungspartizipation in spezifischen Feldern und Regionen
• Digitalisierung und Diversität als Querschnittsthemen
• Entwicklung theoretischer Konzepte und Metastrukturen der arbeitsorientierten, berufsvorbereitenden und beruflichen Bildung Benachteiligter,
• Strukturen und Angebote der beruflichen Benachteiligtenförderung,
• Curriculum, Methodik und Didaktik der beruflichen Förderpädagogik,
• Theorie und Empirie von Berufswahl- und -entscheidungsprozessen,
• Zielgruppen und Integrationsperspektiven in der beruflichen Benachteiligtenförderung

In den oben angegebenen Feldern übernimmt das Institut auch Beratungsaufgaben für die Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Bildungsträger.