Publikationen

Banek, N. (2022): Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität. Eine qualitative Studie am Beispiel hochsensibler Menschen im Übergang Schule-Beruf,  Wiesbaden: Springer VS Weitere Informationen

Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (2023): Futures Literacy: Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung,  Baden Baden: Academia Weitere Informationen

Banek, N. (2023): Zukunft HSP-freundlich gestalten: Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität und ihre Auswirkung auf die Ausbildung von Futures Literacy im Schulkontext,  In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 155-172 Weitere Informationen

Banek, N./Key, T./Michele, J./Nagel, S./Schäfers, J./Wende, J./Wilhelms F. (2023): Digitalisierte Lern- und Arbeitswelten - Individualisierte und flexibilisierte Lehr-Lernstrukturen in der beruflichen Lehrkräftebildung zur Förderung von Futures Literacy,  In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 37-60 Weitere Informationen

Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (2023): Einleitung,  In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 9-18 Weitere Informationen

Banek, N./Bruckermann, T./Pachale, H. (2024): Leitlinien für ein clusterübergreifendes Bildungsökosystem Weitere Informationen