Robak, S. (2019): Arnold, R./Nuissl, E./Rohs, M.: Erwachsenenbildung. Eine Einführung in Grundlagen, Probleme und Perspektiven. 2017 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren,  In: DIE: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung: Validierung von non-formalen und informellen Lernens. Vol 41, No. 2-3. Wiesbaden: Springer VS, S. 247

Robak, S. (2012): Hartz, Stefanie: Qualität in Organisationen der Weiterbildung. Eine Studie zur Akzeptanz und Wirkung von LQW,  In: Erziehungswissenschaftliche Revue 2/2012. Heilbrunn: Klinghardt-Verlag

Robak, S. (2011): Haberzeth, Erik: Thematisierungsstrategien im Vermittlungsprozess. Empirische Analysen zum Umgang mit Wissen im Planungsprozess von Weiterbildungsangeboten,  In: Hessische Blätter für Volksbildung. Biographisches Arbeiten in der Erwachsenenbildung. (2011) 2. Bielefeld: wbv, S. 197-199

Robak, S. (2009): Rieger-Goertz, Stefanie: Geschlechterbilder in der Katholischen Erwachsenenbildung,  In: Hessische Blätter für Volksbildung. Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung. (2009) 1. Bielefeld: wbv, S. 94-96

Robak, S. (2001): Sotelo, Elisabeth de (Hrsg.): Frauenweiterbildung. Innovative Bildungstheorien und kritische Anwendungen. 2000,  In: Literatur- und Forschungsreport 3/2001: Weiterbildungspolitik

Robak, S. (2005): Thiele, Andrea: Moulare Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung. Am Beispiel des regionalen Kooperationsverbundes der Volkshochschulen Mühlheim an der Ruhr, Essen und Oberhausen (MEO),  In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2005) 3. Bielefeld: wbv

Robak, S. (2007): Schlüter, Anne (Hrsg.): "In der Zeit sein... " Beiträge zur Biografieforschung in der Erwachsenenbildung,  In: Hessische Blätter für Volksbildung. Systemumbau der Erwachsenenbildung. (2007) 2. Bielefeld: wbv, S. 89-90

Robak, S. (2008): Gieseke, Wiltrud: Lebeneslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Sicht,  In: Hessische Blätter für Volksbildung. Institutionelle Zertifizierung. (2008) 3. Bielefeld: wbv, S. 287-289

Robak, S. (2009): Harmeier, Michaela: "Für die Teilnehmer sind wir die VHS". Selbstgeständnis von Kursleitenden und ihr Umgang mit Qualifizierungsmaßnahmen,  In: Hessische Blätter für Volksbildung. Globalisierung und Erwachsenenbildung. (2009) 2. Bielefeld: wbv, S. 188-190

Robak, S., Heidemann, L., Knaut, M., Klimpel, M. (2020): Bedarfsanalyse aus Fachkräftesicht, Konzeption und Erprobung des Lernarrangements, Evaluation. Teilprojekt im Verbunprojekt Fachkräftequalifizierung und -sicherung in der zukünftig digitalisierten Arbeitswelt: Multimediales Lehr- und Lernarrangement für die Adoption von IuK-Technologien im Handwerk (unveröffentlichter Projektbericht zum Teilprojekt). Hannover.

Robak, S./Gieseke, W./Fleige, M./ Heidemann, L./Kühn, C./Krueger, A./Helmig, M. (2018): Berufliche Weiterbildung für professionelles Handeln in Kunst, Kultur und kultureller Bildung – empirische Analyse zu Passungsprofilen von Angebotsstrukturen, Verwertungsinteressen und Nutzen am Beispiel der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel (WB-Kultur) (Abschlussbericht). Hannover/Berlin/Bonn, Oktober 2018.